Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Боброва, О. - Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта)
Боброва, О. - Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта)
Книга (аналит. описание)
Автор: Боброва, О.
Вопросы музыкального исполнительства и педагогики: Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта)
1976 г.
ISBN отсутствует
Автор: Боброва, О.
Вопросы музыкального исполнительства и педагогики: Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта)
1976 г.
ISBN отсутствует
Книга (аналит. описание)
85.315.42-7р
Боброва, О.
Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта) / О. Боброва . – 1976 // Вопросы музыкального исполнительства и педагогики : Сборник трудов. Выпуск 24 / редактор-составитель А.В. Малинковская . – Москва : ГМПИ имени Гнесиных, 1976 . – с. 68-93 . - Текст : непосредственный . – На рус. яз.
В статье осуществляется поиск оптимального подхода к анализу интерпретаций. Автор выделяет три уровня сравнения: первый уровень — наибольшего обобщения, второй раскрывает выразительные средства, третий ведет к осмыслению частных исполнительских проблем. Используя указанную модель, автор анализирует две исполнительские версии фантазии C-dur Р. Шумана: Софроницкого и Рихтера.
ББК 85.315.42-7р
Б72
85.315.42-7р
общий = методика преподавания: фортепиано
85.315.42-7р
Боброва, О.
Роль сравнительного анализа интерпретаций в фортепианной педагогике (на примере Фантазии Шуберта) / О. Боброва . – 1976 // Вопросы музыкального исполнительства и педагогики : Сборник трудов. Выпуск 24 / редактор-составитель А.В. Малинковская . – Москва : ГМПИ имени Гнесиных, 1976 . – с. 68-93 . - Текст : непосредственный . – На рус. яз.
В статье осуществляется поиск оптимального подхода к анализу интерпретаций. Автор выделяет три уровня сравнения: первый уровень — наибольшего обобщения, второй раскрывает выразительные средства, третий ведет к осмыслению частных исполнительских проблем. Используя указанную модель, автор анализирует две исполнительские версии фантазии C-dur Р. Шумана: Софроницкого и Рихтера.
ББК 85.315.42-7р
Б72
85.315.42-7р
общий = методика преподавания: фортепиано